BITÁCORA DE DERECHO

BITÁCORA DE DERECHO
Curso de Gestión de la Información y del Aprendizaje    NRC: 33467
Doc. Beatriz Guerra Ccahuana 
Enlace del trabajo: 
 
por Alvaro Dante Cáceres Villena
Fecha: 15 de mayo de 2025
Lugar: Universidad Continental, Sede Cusco
Facultad: Derecho
Marco legal para la Prevención del Acoso en la Carrera de Derecho - Universidad Continental Cusco
Un ambiente seguro y respetuoso es clave en la Universidad Continental.
El acoso vulnera el bienestar y rendimiento académico de los estudiantes.
Esta presentación aborda el marco legal y las medidas preventivas vigentes.
Fechas y Actividades Clave
Fecha: 19 al 21 de mayo de 2025 - Entrevistas a estudiantes y personal de la universidad en el mismo Campus.
Fecha: del 19 al 23 de mayo de 2025 - Charlas de información y concientización con los estudiantes de Derecho en el auditorio de la Universidad.
Fecha: 26 y 27 de mayo de 2025 - Role-Playing y dinámicas grupales en salones de clase de la Universidad Continental. 
Detalles
Anexos:
Reglamento académico de la Universidad Continental.
Reglamento de Prevención e Intervención en Casos de Hostigamiento Sexual Estudiantil de la Universidad Continental.
Nombre del proyecto:
Marco legal para la prevención del acoso en la carrera de derecho - Universidad Continental Cusco.
Contacto de supervisión: 
Defensoría Universitaria y Coordinación Académica de la carrera de Derecho 
Fecha: 19 al 21 de mayo de 2025
Entrevistas a estudiantes y personal de la universidad:
Las encuestas revelaron que algunos estudiantes no estaban completamente informados sobre las políticas y mecanismos legales disponibles para denunciar conductas inapropiadas.
Se detectó que estudiantes que enfrentaron comentarios discriminatorios o maltrato no siempre sintieron confianza en las oficinas de atención, lo que evidencia la necesidad de fortalecer la difusión del marco legal.
La mayoría coincidió en que es fundamental que la institución refuerce el conocimiento sobre la legislación vigente para prevenir todo tipo de acoso o discriminación en la comunidad universitaria.
Se observó que, aunque existen normativas, algunos estudiantes aún sienten miedo o inseguridad para denunciar, por lo que se requiere promover un ambiente más seguro y confiable, en línea con el marco legal.
Fecha: del 19 al 23 de mayo de 2025
Charlas de Información y concientización del tema con los estudiantes de Derecho:
Participación variable: Algunos estudiantes mostraron poco interés al inicio, pero mejoraron con las dinámicas.
Diversidad de asistentes: Atrae a diferentes perfiles, incluyendo nuevos ingresos y grupos vulnerables.
Enfoque inclusivo: Promueve respeto y tolerancia, fomentando convivencia sana.
Importancia de las dinámicas: Actividades lúdicas motivan y facilitan la comprensión de temas sensibles.
Fecha: 26 y 27 de mayo de 2025
Role-Playing y Dinámicas Grupales: 
Vínculo social y empatía: La actividad sensibilizó sobre trabajo en equipo y diversidad, mejorando la convivencia universitaria.
Dificultades en reacción: Algunos estudiantes olvidaron protocolos en momentos de nerviosismo, mostrando la necesidad de más capacitación.
Respuesta natural y humanización: Las risas y respuestas espontáneas reflejaron procesos de aprendizaje y seres humanos en desarrollo.
Importancia de práctica y apoyo: Practicar situaciones y tener protocolos aumenta la seguridad; se requieren seguimientos y reforzamientos.
Contenido
Normativa contra el Acoso
Entrevistas a estudiantes y personal de la Universidad
Escuchando a nuestros estudiantes se evidenciaron algunos problemas como:
Problemas con el Personal
Estudiantes expresaron falta de empatía y comprensión por parte del personal administrativo durante mentorías.
Comentarios Ofensivos
Una estudiante fue afectada por comentarios sobre su labio leporino, causando malestar.
Discriminación Religiosa
Comentarios ofensivos hacia una estudiante de la Iglesia Israelita que cubre su cabello.
Se informó a los estudiantes sobre la Oficina de Defensoría Universitaria para denuncias anónimas y soluciones oportunas.
Charlas y Actividades para Estudiantes de Derecho
Los tres días de charlas y concientización sobre el acoso se desarrollaron de la siguiente manera:
Día 1: Dinámica lúdica
Actividad grupal para romper el hielo y fomentar la participación a través de anécdotas y juegos.
Día 2: Orientación a estudiantes de nuevo ingreso.
Guía sobre la vida universitaria, derechos y deberes para estudiantes recién ingresados.
Día 3: Charlas a grupos vulnerables
Charlas sobre tolerancia y respeto para estudiantes de comunidades diversas y grupos minoritarios. (jovenes que viven solos, vienen desde las poblaciones aledañas, con identidad religiosa y sexual diferentes, etc)
Material para visualizarlo en la charla.
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Cusco ➡ Universitarios realizaron plantón denunciando reiterados actos de acoso sexual de docentes 
Universitarios realizaron plantón denunciando reiterados actos de acoso sexual de docentes 
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Denuncian criminalización por acoso
ESTUDIANTES DENUNCIAN QUE LA UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO CRIMINALIZA LAS DENUNCIAS POR ACOSO

✊🏼 “Nos acosan y cuando denunciamos, nos persiguen”

En una contundente rueda de prensa, estudiantes de la Universidad Andina del Cusco (UAC) alzaron la voz contra la criminalización de sus denuncias por acoso sexual y hostigamiento. Las y los denunciantes aseguran que, en vez de recibir apoyo institucional, son perseguidos legalmente por docentes y autoridades, quienes activan mecanismos disciplinari
Denuncian criminalización por acoso
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DENUNCIAS DE ACOSO SEXUAL PROLIFERAN EN UNSAAC
La defensora universitaria de la Universidad Nacional San Antonio Abad De Cusco, Ruth Miranda, afirmó que derivó tres denuncias a las fiscalías penales de turno sobre delitos de acoso sexual que sufrieron tres universitarias por parte de docentes.
La decisión la realizo luego de hallar indicios en las denuncias expuestas por las estudiantes de la primera casa de estudios del Cusco.
Asimismo la autoridad universitaria, afirmó que existe una diversidad de quejas contra los docentes.
Denuncias de Acoso Sexual proliferan en la UNSAAC
Role-Playing y Dinámicas Grupales
Organizar sesiones donde los estudiantes participen en escenarios ficticios para aprender cómo identificar, enfrentar y reportar casos de acoso, como parte de las charlas, se organizaron grupos de estudiantes de condiciones muy diferentes entre sí para fomentar el vínculo social entre los integrantes de la Casa de Estudios, donde se simularon y dramatizaron situaciones de acoso y cómo enfrentar dichas situaciones y el protocolo que se debe seguir de acuerdo al Reglamento Académico de la Universidad. En una de las sesiones los estudiantes olvidaron que hacer y en otra momentáneamente respondieron como normalmente lo harían, ignorando la situación lo que origino carcajadas en la audiencia.
Reglamento Interno de la Universidad Continental
🔹 Artículo 6 – Definiciones
Define claramente los conceptos relacionados con el hostigamiento sexual:
Hostigamiento sexual típico o chantaje sexual
Hostigamiento sexual ambiental
Ciber-acoso
Define también a la persona hostigada, hostigador(a), quejoso(a), etc.
🔹 Artículo 7 – Sobre los elementos constitutivos y las manifestaciones del hostigamiento sexual
Describe:
Los elementos que configuran el hostigamiento sexual: sometimiento, rechazo, afectación.
Las formas de manifestación, como promesas sexuales, amenazas, contacto físico no deseado, lenguaje ofensivo, etc.
Incluye manifestaciones digitales como mensajes, imágenes, rumores, etc.
🔹 Artículo 8 – Medidas de prevención de los actos de hostigamiento sexual
Aunque no describe el acoso directamente, indica acciones para prevenir el hostigamiento sexual (campañas, encuestas, formación, información de canales de denuncia, etc.).
🔹 Artículo 18 – Medidas de protección
Establece qué acciones pueden tomarse para proteger a la persona que denuncia el hostigamiento, como rotación, separación del presunto hostigador, asistencia psicológica, entre otras.
🔹 Artículo 26 y 27 – Régimen de sanciones
Explican que el hostigamiento sexual es sancionable y detallan las posibles sanciones, como:
Amonestación
Suspensión
Separación definitiva de la universidad
Mecanismos de Prevención y Denuncia
Programas de Sensibilización
Capacitación para estudiantes, docentes y personal.
Canales de Denuncia
Grupo de WhatsApp
Investigación y Protección
Procedimientos con garantías y protección integral a la víctima.
Sanciones Disciplinarias
Desde amonestaciones hasta expulsiones.
🔹 Artículo 5 – Principios de actuación
Establece que todo procedimiento se realizará con credibilidad, transparencia, equidad y respeto al debido proceso.
🔹 Artículo 15 – Causales de abstención
Garantiza imparcialidad del procedimiento, evitando conflictos de interés entre los miembros que investigan o deciden sobre el caso.
🔹 Artículo 19(d) – Investigación preliminar
Se otorga al quejado/a la oportunidad de presentar descargos en 4 días calendario tras recibir la denuncia.
🔹 Artículo 20(b) y (c) – Etapa de instrucción
Se notifica al investigado/a del inicio del procedimiento.
Puede presentar descargos y pruebas en 5 días calendario.
La Secretaría de Instrucción elabora un informe imparcial basado en la investigación.
🔹 Artículo 24(a) y (b) – Etapa resolutiva
Se notifica el informe final al investigado/a y se le otorga 3 días para alegar.
Puede participar en una audiencia (presencial o virtual) para defenderse sin enfrentar directamente a la denunciante.
🔹 Artículo 25 – Etapa impugnatoria
El quejado/a (si recibe una sanción) tiene derecho a apelar la resolución en un plazo de 5 días, y esta es resuelta por el Tribunal Disciplinario en 3 días calendario.
Conclusiones y Recomendaciones
1
Reforzar Respeto y Tolerancia
Fundamental para una convivencia sana y segura.
2
Participación Activa Estudiantil
Clave para prevenir el acoso efectivamente.
3
Mejora Continua
Evaluar y optimizar los mecanismos implementados.
Firma 
 Joel Mauro Quispe Turpo : Entrevistador 
Alejandro Miranda Cconislla: Segundo entrevistador
Alvaro Dante Cáceres Villena: Investigación y ponente de la charla
Yohan Andres Fernandez Gutierrez: Registro de actividades
Juana Shashenka Quisisyupanqui Chauca: Documentación 
                                                                   
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